「親子遊戲」Child Parent Relationship Therapy (CPRT) 深信親子關係對兒童的成長及心理健康十分重要。CPRT 是透過小組形式，讓父母在互相支持的氣氛下，學習「兒童為本遊戲治療」Child Centered Play Therapy 的理論和技巧，並在家中與孩子進行 每週30分鐘的「特別遊戲時間」學習有同理心地回應孩子的情緒， 懂得於孩子的不當行為設限，從而提升孩子的自律; 並且可提升兒童的自信心及自我形象。

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「親子遊戲」早於60年代已在美國開始流行並推廣到世界各地，有大量研究顯示能有效改善親子關係、孩子的情緒及行為問題，並提升孩子自信。周婉芬博士亦早於1995年向於美國居住的中國父母，進行「親子遊戲」小組，並作研究分析，發現「親子遊戲」對改善兒童情緒，舒緩父母管教壓力及促進親子關係皆十分有幫助，其研究亦於1997年獲美國遊戲治療協會頒發傑出研究獎。

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我們可提供網上版或實體版（到學校/機構）共6-8節的「親子遊戲」訓練，目的是教育父母學習遊戲治療的技巧，讓父母能作自己孩子的「輔導員」。

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小組內容

「親子遊戲」就是爸媽與孩子在家中進行「特別遊戲時間」，透過孩子最熟悉的東西－玩具，讓孩子自由地跟爸媽表達他們的內心世界、經驗和感受，使孩子的壓力得以紓緩和處理，親子關係也變得更親密。當中的一些技巧，例如：反射性回應、為孩子行為設限、幫助孩子建立自我形象，其實可以應用到日常生活的管教上，能有效地改善孩子的情緒及行為問題。

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​訓練/課堂內容包括:

1. 講解「遊戲治療」的基本理論及概念

2. 父母在第三節課堂後，每星期在家中進行半小時的「親子遊戲」時間，並錄映其中一節於課堂上播放，以便導師給予指導，幫助參加者掌握實際技巧

3. 父母透過「遊戲治療」的技巧，可

• 增加父母對孩子的同理心，從而幫助孩子能更有效地處理自己的情緒

• 提升孩子面對困難的耐力及解難能力

• 提升孩子的自信和自我形象

• 培養孩子的自制能力

• 改善親子關係

• 因掌握有效技巧，加上組員和導師的支持，可減少父母的壓力

 4.  幫助父母將「遊戲治療」的技巧應用在日常的培育和管教上

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*課程內容是根據 Guerney, L. (1972); Bratton, S., & Landreth, G. (2006) (2020) 的CPRT Manual (得到授權使用)，並由周婉芬博士翻譯和調適

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